¿Por qué luchan los estudiantes en Chile?

El día de ayer se nos informaba sobre los desafortunados eventos que se sucedieron en la última manifestación estudiantil llevada a cabo en la capital chilena, Santiago, por estudiantes secundarios, con apoyo de losuniversitarios. Se habla de más de 70 detenidos, de 49 carabineros (policías) heridos, 3 autobuses incendiados y un coche destrozado. La asutoridades chilena shan culpabilizado a los estudiantes de los destrozos e incendios, así como de manifestarse violentamente en las calles de Santiago. Lo que las noticias no nos dan a conocer es el punto de vista de los estudiantes sobre los mismos hechos y menos aún, nos dan el contexto en que esos hechos sucedieron. Y en honor a la justicia hay que decir que el tratamiento de dicha información ha sido parcial y limitado, dándonos muy poca información que permita entender el por qué de la manifestación, qué es lo que se está peleando, por qué causa se está luchando. Y la respuesta en rrealidad es bastante sencilla, los estudiantes se están manifestando en favor de que su gobierno reconozca a la educación como un derecho humano básico. Y a partir de ese principio, porque la educación sea gratuita, sea laíca y sea de calidad. Una educación que más que producir "capital" humano apto para el trabajo (o para formar parte del ejército de sreserva laboral), produzca seres humanos pensantes, críticos, capaces, creaivos y con iniciativa; seres con valores y principios morales y una actiud solidaria y responsable frente a su sociedad. Loes estudiantes quieren que la educación, en todos sus niveles y variantes sea gratuita, entendiendo que esa gratuidad no obedece a un simple capricho estudiantil, sino al hecho incuestionable que al igual que la salud, esta sea entendida como un derecho humano que no se le puede negar a nadie. Motivo por el cual, no puede ni debe ser considerada la educación como una mercancía más y las escuelas no deben de responder a criterios comerciales y mercadológicos, así como las escuelas no pueden ni deben guiarse por el criterio del lucro económico. Los estudiantes no abogan por la desaparición de las escuelas privadas, sean jardines de niños, escuelas primarias, secundarias técnicas o universitarias. Lo que si se pelea es que el Estado deje de omitir su responsabilidad de dar educación de calidad a la mayoría de los jóvenes chilenos. Y que esa educación prestada por el Estado no opere bajo criterios empresariales cuyo corazón es el lucro.
Miles de estudiantes chilenos hoy carecen de oportunidades de prepararse para una vida mejor personal y social, debido a los altos costos de la educación o a que la cobertura del sistema educativo es insuficiente o inexistente en ciertas partes del país.
¿Por qué es importante lo que pasa en Chile en materia educativa para nosotros los mexicanos?
Porque al igual que allá, acá se ha tratado también de implementar ese mismo modelo educativo excluyente que segrega, que discrimina, que profundiza la problemática social, en lugar de ayudar a su  solución. Modelo educativo que tiende a minusvalorar el trabajo docente, que trata al profesor con desprecio, que le mal paga, que le niega prestaciones y un ambiente académico adecuado para el ejercicio de su trabajo. Modelo que inhibe la crítica, la investigación y la creatividad. Modelo que quiere hacer del profesor una maquina de repetir conocimientos como si fuera una rockola y lo obliga a trabajar jornadas extenuantes a cambio de un sueldo miserable. Y sin embargo al académico se le exigen cada vez más requisitos, más diplomas, más cursos, mejor preparación, que no se ve recompensada ni económicamente  ni con el debido reconocimiento social.
La lucha estudiantil chilena nos debe hacer reflexionar sobre lo que hoy sucede en nuestra patria. Aquí, igual que allá se trata de impone un modelo educativo afín al gran capital nacional y extranjero, lo que no significa que eso sea benéfico para la mayoría de la población ni mucho menos. Más bien lo contrario. En México tenemos que seguir peleando por una educación laica, gratuita, generalizada, de calidad, que sea incluyente y participativa. Que nadie sea privado de educarse por falta de recursos económicos y que nadie acabe teniendo un oficio o profesión a costa de quedar endeudado de por vida o gran parte de ella. La educación no es una mercancía, es un derecho humano, por eso pelean los estudiantes chilenos, por eso también debemos luchar nosotros.