La violencia ha continuado el día de hoy en Chilpancingo Gro. hoy los maestros afiliados s la Coordinadora atacaron a la sección sindical del SENTE es esa entidad como protesta por la liberación de dos policias, que según ellos, son los reponsables de la muerte de dos maestros. Sin embargo, las autoridades judiciales del estado no encotraron elementos acusatorios válidos en contra de ellos. Pese a eso, una vez más Chilpancingo vivió un clima de temor y de inseguridad ante las posibles acciones de los profesores. Un clima que en nada ayuda a la resolución del conflicto. No estamos en contra de que los maestros peleen por sus legítimas demandas, pero no es causando destrozos, dañando edificios e instalaciones, obstaculizando avenidas, calles y carreteras, como se van a hacer oír y menos aun atender. Así que en en ese estado de cosas, se hace urgente la intervención del Estado antes de caer en la ingobernabilidad de la entidad. Pero esa intervención del Estado no puede o inclinarse al uso inmoderado de la violencia, como tampoco en el otro extremo, el de la tolerancia extrema, que se convierte en vacío de poder. Del lado de los profesores no queda sino llamarles a la mesura y el respeto al orden establecido. Tampoco deben caer en excesos o de violencia dstructiva que genera inestabilidad, o de una pasividad que renuncia a la lucha legítima por sus intereses. Pero los profesores deben entender que sus intereses no pueden tener como consecuencia una actitud ultraconservadora y reaccionaria, que se opone a cualquier cambio sea el que sea. México no puede progresar si sus maestros asumen una actitud prejuiciada y cerrada a cualquier cambio. Entendemos que los cambios generan sentimientos de miedo e inseguridad, pero no todo cambio propuesto tiene que tener un carácter negativo y contrario a ellos como profesores. Del otro lado, tampoco puede promoverse una modernización a ultranza que en lugar de mejorar la educación atenta contra ella. México es un país multicultural y plural, que requiere de atender a cada zona del país para que la educación en todos sus nivles se adapte a las realidades concretas de cada región. Puede haber líneas generales en el proyecto educativo, pero los contenidos no pueden ser lo mismos para una zona altamente urbanizada, que para un pequeño pueblo en la montaña o una comunidad a la orilla del mar. Así que no queda sino llamara a la cordura a las autoridades y a los maestros. La razón debe prevalecer mediante e diálogo y la negociación, y no mediante la agresión y la violencia destructiva.
Quien debe pagar por sus delitos que sea juzgado y castigado conforme a la ley, sean autoridades o sean maestros. Y la ley debe ser aplicada por igual, nada se ganará ni con la blandura ni con la dureza extremas.
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